Andrey Verbitsky - orosz író, tanár és egyedülálló tanítási módszertan szerzője

2024 Szerző: Sierra Becker | [email protected]. Utoljára módosítva: 2024-02-26 05:18

Andrey Alekszandrovics Verbitszkij a Szovjetunióban született 1941-ben. Jelenleg hazánk pszichológusa, tanára és a pszichológiai, jelen esetben a köz- és oktatópszichológiai tanszék vezetője a M. A.-ról elnevezett Moszkvai Állami Egyetemen. Sholokhov.

Életrajz

Andrey Verbitsky 1964-ben lépett be a Moszkvai Állami Egyetem Pszichológiai Tanszékére, és 1969-ben kitüntetéssel diplomázott. Ugyanebből az évből 1974-ig posztgraduális hallgató volt, és a Szovjetunió OiPP APN Kutatóintézetében kezdte pályafutását.

A posztgraduális iskola elvégzése után megvédte Ph. D. disszertációját "A szenzomotoros munka önálló szabályozásának mechanizmusairól bizonytalanságot gerjesztő helyzetben" témában. Andrey Verbitsky külföldön, az Egyesült Államokban az UNESCO-nál, majd Franciaországban végzett szakmai gyakorlatot felsőoktatási kérdésekben, különös tekintettel a pszichológiához és a tanításhoz.

Gyakorlat elvégzése és az országba való visszatérése után Verbitsky egy kutatóintézethez ment, a felsőoktatási problémák osztályára. Munkáját tudományos főmunkatársként kezdte, majd a neveléslélektani irányvonal vezetőjévé nevezték ki. Munkája ebben a szervezetben 1990 végéig folytatódott. 1991-ben védettújabb disszertáció, csak most doktori tézis „A kontextuális tanulás pszichológiai és pedagógiai alapjai az egyetemen” témában.

1990-ben a Kutatóközpont pszichológiai és pedagógiai nehézségekkel foglalkozó oktatási osztályának vezetőjévé nevezték ki. Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának szakemberei átképzésének minőségi problémáival foglalkozott. Ebben a pozícióban 1995-ig maradt. Ugyanebben az évben Verbitskynek állást ajánlottak a Szövetségi Oktatástervezési Intézet igazgatóhelyetteseként. És 1997-ben Andrej Verbitszkij elkezdte vezetni a Szociálpszichológiai Tanszéket a pedagógia irányába.

Pszichológus tudományos tevékenysége

Andrey Verbitsky tevékenységét nemcsak a szociális és pedagógiai problémák, hanem az oktatás tudományos és módszertani nehézségeinek kidolgozásának és azonosításának szentelte. Minden kutatását a magas szakmai színvonalú oktatás kulcsellentmondásának feloldására összpontosította. Rendszeresen részt vett országunk Oktatási Minisztériumának különböző projektjeiben, köztük az Orosz Felsőiskola és az "Innovatív pedagógiai technológiák". Ő maga vezette és részt vett az állami továbbképzés és az alapképzés fogalmának kialakításában.

Az író elmélete a kontextuális tanulásról

Andrey Verbitsky koncepciójában arról beszél, hogy a kulcsfontosságú eltérések és az észrevehetetlen eltérések hatalmas száma áthidalható a kontextuális tanulás segítségével. Lényege az egymást követőben rejlikminden tanuló oktatási irányának minden formájának előrejelzése, és különösen nem csak a nyilvános tartalmak, hanem a tantárgyi tartalmak is, amelyek kifejezetten a jövőbeli szakterületére irányulnak.

A képzés tartalma két fő forráson alapul - ezek a tudományos információk és egy magas szakmai színvonalú szakember munkájának következtetése. A koncepciómodellben hatósági funkciókként, problémás helyzetekként, feladatokként szerepelnek. E modellek használatával biztosítható a tanulói munka kiegyensúlyozott iránya.

Tudományos közlemények és munkák

Andrey Verbitsky élete során több mint 200 tudományos közleményt, 5 tanulmányt és számos szociálpszichológiai jellegű könyvet írt.

Legnépszerűbb művei:

• "Az új felvilágosodás paradigma és kontextuális tanulás" (1999-ben írva és kiadva);
• „A tanulók motiválása kontextuális tanulással” (megjelenés: 2000 végén);
• „Alapoktatás” (írva és kiadva 2002-ben).

Munkájában és egyes tanulmányaiban alkalmazta ezeket a módszereket.

Irodalmi tevékenység

A pszichológus számos olyan könyv szerzője is, amelyeket munkája és tudományos tevékenysége során írt. A legnépszerűbbek a következők voltak:

• "The Ruthless Edge";
• "Szilárdsági teszt";
• "A tanulói motiváció pszichológiája;
• „Zarecsenszk krónikái” négy részben.

Andrey Verbitsky minden könyvét saját kutatásai eredményei és meggyőződései alapján írta. Nemcsak az egyén pszichológiáján alapulnak, hanem azon a kutatáson és tudományos munkán is, amelyet élete során végzett. Ezeket a könyveket kizárólag embereknek írták, nem azért, hogy rajtuk dolgozzanak.

Könyveinek jellemzői

Mindegyik könyvet nagy nehezen adták, hiszen megbízható tényeket gyűjtöttek össze, amiket többször is leellenőrzött, nehogy sehol hibázzon. Ez az oka annak, hogy ilyen nagy népszerűségre tettek szert és saját közönségükre.

Az író utolsó könyve még készül, mivel ez lett számára a legnehezebb. Álnév helyett a szerző valódi adatait használják - Andrey Verbitsky. Szamizdat az író fő társa. Az új könyv nemcsak az oktatás, hanem a mai fiatalok összes problémájára épül, az írott tények pontosságát pedig gondosan ellenőrzik és kutatják.

Eltérően azoktól a tudományos közleményektől, amelyeket kollégáival és különböző tudósokkal közösen írt, ő maga ír könyveket, és a kiadási folyamatot is irányítja.

A kiadott könyvekben megfontolt és bemutatott nagyszámú tudományos elmélet és bizonyíték ellenére maguk az író fantáziáját is tartalmazzák. Néhányan természetfelettit viselnekkarakter.

A valóságnak és a kitaláltnak ez az összefonódása különleges jelentést kölcsönöz a könyveknek, ennek eredményeként az olvasó nem csak egy pszichológiai kézikönyvet olvas, hanem egy másik világba is belecsöppen, amelyben megértheti az olvasó gondolatait. író, fogd meg a vágyait.

Az egyik könyv bemutatóján az író elmondta, hogy hosszú tudományos élet után úgy döntött, megosztja fantáziáját az olvasókkal.

Könyvei könnyű és érthető nyelven íródnak, az író hatalmas fantáziarepülése minden olvasót magával ragad, és az olvasás végéig feszültségben tartja, minden szereplő egyedi, maga a cselekmény is tele van izgalmas pillanatok és szellemes humor.